PROCESSOS EDUCATIVOS
A DISGRAFIA VERSUS FRACASSO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.4322/2675-4177.2020.006Palavras-chave:
Disgrafia, Dificuldades, Psicomotricidade, EscritaResumo
Este artigo aborda o assunto disgrafia, alteração da escrita normalmente ligada a problemas perceptivo- motores, porém não associada a nenhum tipo de comprometimento intelectual, e vem abrir um debate sobre essa dificuldade de aprendizado da escrita, com intuito de buscar conhecimentos aprofundados para que a disgrafia seja vista como um problema solucionável, e, quando envolvidas escola e família, venham ajudar o aluno a amenizar essa angústia. A letra ilegível pode ser apenas uma incapacidade de recordar a grafia das letras, necessitando assim de estimulação linguística e atendimento individualizado.
Downloads
Referências
ABREU, D. M. Psicomotricidade: desenvolvimento e dificuldades encontradas dentro da sala de aula na educação infantil. Acesso em: <http://nippromove.hospedagemdesites.ws/anais_simposio/arquivos_up/documentos/artigos/1fe8f8519bcb434ccf74e620ed33aa4e.pdf>. Acesso: 13 de ago. 2019
BRASIL. Estratégias para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais. coordenação geral: SEESP/MEC ; organização: Maria Salete Fábio Aranha. ñ BrasÌlia : MinistÈrio da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2003.
AJURIAGUERRA, J. de. A Dislexia em questão: dificuldades e fracassos na aprendizagem da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1984.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Língua Portuguesa. Brasília, 1997.
CONDEMARIN, Mabel. Dislexia: manual de Leitura Corretiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
FERREIRO, Emília. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.
KAUFMAN, Ana Maria. A Leitura e a escrita e a escola: uma experiência construtivista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
MEUR, A de. Psicomotricidade: educação e reeducação infantil. São Paulo: Manole, 1989.
ZORZI, Jaime Luiz. Aprender a Escrever. A apropriação do sistema Ortográfico. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
JESUS, A. V. Relação professor/aluno na Educação Infantil. Artigo, 2013. Disponível em: <http://pedagogiaaopedaletra.com/relacao-professoraluno-na-educacao-infantil/>. Acesso em: 15 de ago. 2019.
DANTAS, L. M. PINTO, E. C. B. PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA. disponível em: https://educere.bruc.com.br/CD2013/pdf/10022_6266.pdf. Acesso em: 15 de ago. 2019.
BULGRAEN, V. C. O PAPEL DO PROFESSOR E SUA MEDIAÇÃO NOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO. Disponível em: http://www.conteudo.org.br/index.php/conteudo/article/viewFile/46/39. Acesso em: 15 de ago. 2019.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Científica Novas Configurações - Diálogos Plurais
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
