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Vol. 5 Núm. 2 (2024): Dossiê: LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Vol. 5 Núm. 2 (2024): Dossiê: LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Publicado:
2026-03-29
Editorial
LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS
O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Selma Barros Daltro de Castro, Marcia Torres Neri Soares, Ronaldo Figueiredo Venas (Autor/a)
01-07
PDF (Portugués)
Artigo de Revisão
MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO
Paulo de Jesus Ribeiro, Selma Barros Daltro de Castro, Marize Damiana Moura Batista e Batista (Autor/a)
01-14
PDF (Portugués)
O ACOMPANHAMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
PRODUÇÕES ACADÊMICAS E REFLEXÕES
Karolayne Santos Araujo, Marcia Torres Neri Soares, Leilany Marry Brizolara Silva (Autor/a)
1-14
PDF (Portugués)
IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Mariza Santos Oliveira, Claudene Ferreira Mendes Rios (Autor/a)
01-20
PDF (Portugués)
BIOGRAFIA, NARRATIVAS E ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
UM OLHAR PSICANALÍTICO
Luma Carla Oliveira Carneiro, Leila da Franca Soares (Autor/a)
01-20
PDF (Portugués)
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DA AUTONOMIA LEITORA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Reijane Mota Pastor, Gildaite Moreira de Queiroz (Autor/a)
01-18
PDF (Portugués)
A ROBÓTICA COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Isabela Santa Rosa Vieira, Ana Conceição Alves Santiago (Autor/a)
01-16
PDF (Portugués)
ABORDAGENS CURRICULARES SOBRE CULTURAS CIGANAS EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE BIRITINGA/BA - BREVES APONTAMENTOS
Thaíse Pereira Xavier, Isabelle Sanches Pereira (Autor/a)
01-17
PDF (Portugués)
PRÁTICAS LÚDICAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nadiele Dos Santos Guimarães, Luciana Rios da Silva (Autor/a)
01-14
PDF (Portugués)
O PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA UATI
NARRATIVAS DE IDOSAS SOBRE O PROCESSO DE (RE)INCLUSÃO SOCIAL
Paloma Catarina de Araújo Rocha, Ana Cristina Silva de Oliveira Pereira (Autor/a)
01-21
PDF (Portugués)
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REVISTA CIENTÍFICA NOVAS CONFIGURAÇÕES – DIÁLOGOS PLURAIS
ISSN: 2675-4177
B3 QUALIS CAPES 2021-2024
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