Vol. 4 Núm. 4 (2023): Educação e o diálogo contemporâneo

Artigo de Revisão

• A PROPOSTA INTERACIONISTA DE PIAGET FRENTE ÀS CHAMADAS EPISTEMOLOGIAS TRADICIONAIS

  José Donizet Lobo, Marcelo Máximo Purificação (Autor/a)

  1-14

  • PDF (Portugués)

• INCONSISTÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE

  Meire Cintia DUTRA, Dostoiewski CHAMPANGNATTE, Marcelo Máximo PURIFICAÇÃO (Autor/a)

  15-25

  • PDF (Portugués)

• DESEJO uma reflexão para o processo ensino aprendizagem

  Sandra Luzia Leite Amorim (Autor/a)

  26-34

  • PDF (Portugués)

• Teorias contemporâneas da educação O paradigma industrial tecnológico

  Susy Adelina Mateus, Marcelo Máximo Purificação (Autor/a)

  35-42

  • PDF (Portugués)

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO ALFABELETRAR A CRIANÇA AUTISTAS?

  Viviane Silva Oliveira, Elisângela Maura Catarino (Autor/a)

  43-55

  • PDF (Portugués)

• O ALUNO UNIDIMENSIONAL DA RME DE GOIÂNIA O USO DO CADERNO APRENDER SEMPRE NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Paulo Roberto Fernandes da Silva (Autor/a)

  1-15

  • PDF (Portugués)