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Vol. 5 No. 2 (2024): Dossiê: LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Vol. 5 No. 2 (2024): Dossiê: LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Published:
2026-03-29
Editorial
LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS
O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Selma Barros Daltro de Castro, Marcia Torres Neri Soares, Ronaldo Figueiredo Venas (Author)
01-07
PDF (Portuguese)
Artigo de Revisão
MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO
Paulo de Jesus Ribeiro, Selma Barros Daltro de Castro, Marize Damiana Moura Batista e Batista (Author)
01-14
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1-14
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IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
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BIOGRAFIA, NARRATIVAS E ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
UM OLHAR PSICANALÍTICO
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PRÁTICAS LÚDICAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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O PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA UATI
NARRATIVAS DE IDOSAS SOBRE O PROCESSO DE (RE)INCLUSÃO SOCIAL
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01-21
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REVISTA CIENTÍFICA NOVAS CONFIGURAÇÕES – DIÁLOGOS PLURAIS
ISSN: 2675-4177
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