Desbridar a pele necrosada do ensinante

o cansaço do corpo

Authors

  • Erivan Elias Silva de Almeida UNIRG Author
  • Erni Soares Azevedo Junior UNIVATES Author
  • Ieda Maria Giongo UNIVATES Author
  • Morgana Domência Hattge UNIVATES Author
  • Edgar Henrique Hein Trapp SSET Author

DOI:

https://doi.org/10.4322/2675-4177.2020.016

Keywords:

Ensinante, Sociedade cansada, Auto desempenho

Abstract

Este texto procura esclarecer o processo do adoecer psíquico que o profissional da ensinagem sofre para atingir os objetivos particulares e desejáveis em função da cobrança de uma sociedade pujante atual. Como base literária, debruçamo-nos em uma aproximação às discussões filosóficas de Byung-Chul Han (2017) que explora em sua literatura sobre a sociedade do cansaço, ainda que de forma midiática, o quanto o sujeito está passível desenvolver patologias promovidas por reações hiperativas, culminando muitas vezes em uma síndrome de Bournout, no auto desejo de encontrar o seu “eu ideal”. Ressalta-se que o resultado obtido no artigo foi o de questionar o quanto é insipiente afirmar que todos os profissionais do ensino conseguem atingir os objetivos propostos por esta sociedade do desempenho sobre um corpo e uma sociedade cansada.

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Author Biographies

  • Erivan Elias Silva de Almeida, UNIRG

    Universidade de Gurupi – (UNIRG), Gurupi, TO, Brasil.

  • Erni Soares Azevedo Junior, UNIVATES

    Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES), Lajeado, RS, Brasil.

  • Ieda Maria Giongo, UNIVATES

    Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES), Lajeado, RS, Brasil.

  • Morgana Domência Hattge, UNIVATES

    Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES), Lajeado, RS, Brasil.

  • Edgar Henrique Hein Trapp, SSET

    Secretaria de Saúde do Estado do Tocantins (SSET) – Guaraí, TO, Brasil.

References

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Published

2026-03-29

How to Cite

Almeida, E. E. S. de, Azevedo Junior, E. S., Giongo, I. M., Hattge, M. D., & Trapp, E. H. H. (2026). Desbridar a pele necrosada do ensinante: o cansaço do corpo. Revista Científica Novas Configurações - Diálogos Plurais, 1(2), 24-28. https://doi.org/10.4322/2675-4177.2020.016