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v. 5 n. 2 (2024): Dossiê: LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
v. 5 n. 2 (2024): Dossiê: LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Publicado:
2026-03-29
Editorial
LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS
O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Selma Barros Daltro de Castro, Marcia Torres Neri Soares, Ronaldo Figueiredo Venas (Autor)
01-07
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Artigo de Revisão
MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO
Paulo de Jesus Ribeiro, Selma Barros Daltro de Castro, Marize Damiana Moura Batista e Batista (Autor)
01-14
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O ACOMPANHAMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
PRODUÇÕES ACADÊMICAS E REFLEXÕES
Karolayne Santos Araujo, Marcia Torres Neri Soares, Leilany Marry Brizolara Silva (Autor)
1-14
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IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
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BIOGRAFIA, NARRATIVAS E ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
UM OLHAR PSICANALÍTICO
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01-20
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AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DA AUTONOMIA LEITORA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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ABORDAGENS CURRICULARES SOBRE CULTURAS CIGANAS EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE BIRITINGA/BA - BREVES APONTAMENTOS
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PRÁTICAS LÚDICAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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O PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA UATI
NARRATIVAS DE IDOSAS SOBRE O PROCESSO DE (RE)INCLUSÃO SOCIAL
Paloma Catarina de Araújo Rocha, Ana Cristina Silva de Oliveira Pereira (Autor)
01-21
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REVISTA CIENTÍFICA NOVAS CONFIGURAÇÕES – DIÁLOGOS PLURAIS
ISSN: 2675-4177
B3 QUALIS CAPES 2021-2024
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